日语教材相关论文
本文以检索自中日两国文献数据平台的975篇与日语教材研究相关的论文为对象，以量化方法对比发文趋势、研究主题、数据来源和分析方......
20世纪50年代起,语言的语篇研究开始兴起。20世纪90年代以来,随着计算机、媒体技术的发展,语篇研究的范围不断拓展。语言文字之外,......
在大数据时代背景下,信息呈现出了爆炸式增长态势,这在一定程度上对人们的工作生活以及社会生产造成了很大的影响,具有跨时代意义.......
本文通过查询中国期刊全文数据库得知:在1979、1-2006、10期间关于日语教育的论文有1200篇,关于日语教材的论文28篇(其中毕业论文2......
拟声拟态词作为日本人在日常生活中经常使用的词汇,以其独特的魅力成为了现代日语中不可缺少的存在,其习得也至关重要。本文以《新......
语法在日语教学过程中占据十分重要的地位.进行日语语法教育的目的在于在遵循日语语言规则的基础上,指导学习者能用正确而贴切的语......
本文以清末中国人使用的日语教材为研究对象,从语音和语法角度分析清末中国人对日语认识的进步。在语音方面,开始使用音韵学术语解......
甲午战争结束后,清政府决计以日为师,变革图强.为解决日语人才的结构性短缺,中日政府互议协作,促成了20世纪初罕见其匹的留日热潮.......
复合动词，即由两个或两个以上的词结合而成的动词。在现代日语中，复合动词不仅数量庞大，使用频率较高，同时还具有表述合理、简洁达意等......
以日语教科书《综合日语(修订版)》和《日语教材语料库》(JTC)为研究对象,通过计量学以及词汇学等理论对两者的词汇总量、词汇类别......
对近30年来在中国出版和近20年在日本出版的典型日语教科书的第一课内容进行了整理分析,并对有修订版的教材对比其变化趋势。结果......
本文使用社会建构主义理论对改革开放初期的辽宁省小学日语教材进行了文本研究,其结果发现,教材不仅受到时代背景、社会文化的影响......
1912-1937年,中国人编写的日语教材有90余种。与清末相比,这一时期日语教材的编写发生了诸多变化:书名基本上改"东文"、"东语"为"......
复合动词，即由两个或两个以上的词结合而成的动词。在现代日语中，复合动词不仅数量庞大，使用频率较高，同时还具有表述合理、简洁达意等......
海外的日语教育因为缺乏和日语母语者的接触环境,对于日语初学者而言,教材是学习日语的主要工具与手段。同时非日语母语教师在教授......
本文主要以建国后北京大学编写的4套基础阶段日语精读教材——《日语》、《基础日语》、《新编基础日语》、《综合日语》为对象，从......
要旨学習者の語用論的能力の養成は、コミュニケーション能力の重要な一部として、ますます外国語教育界で重視されるようになって......
中日两国之间的文化交流源远流长。中国人接触日本的语言文字亦有较长的历史。早在《三国志》中就有关于日语的最早记录，明代史籍更......
女性语作为日语的显著特征,对于我国女性占绝大多数的日语学习者来说,女性语的学习是极其必要的.日语的学习,是教师,学生和教材三......
近年来越来越多的软件专业设置日语课程，而软件专业所适用的日语教材，却比较少。本稿从分析软件专业学习日语的需要和实际情况，日语教......
随着日语学习者数量急剧增加,学习者的种类变得多样化,学习日语的目的、出身地域、文化、母语、年龄、现在以及将来的专业等因素也......
本文基于研究成果转化的理念,讨论了应用语言学的研究成果在日语教材中的运用问题,提出了成果与应用对接时的5个模块,其5个模块是:......
《东语正规》是中国日语教育史上具有划时代意义的一部教材。与此前中国人编写的日语教材仅仅收录日语单词和日常用语相比,《东语......
根据教育部关于教学改革的要求，为丰富教学内容，提高各教育教学单位多媒体课件制作及应用水平，提升广大教师应用信息技术辅助教学的能......
所谓网络教学模式是指采用先进的教学方法和手段,以网络技术为平台,在网络环境条件下进行教学。它突破了传统教学模式在时间、空间......
甲午战争结束以后,随着清政府“以日为师”战略的制定和实施,日语人才培养遂被奉为经邦纬国的要举,这不仅为日语教材的编撰创造了......
以前教科书都把“存在句”的教学顺序放在动作叙述句的最后,但国内现行的课本,却统一性地把“存在句”的教学提前到判断句之后,而......
近年来涌现的大批相关教材，在内容上错误繁多，日语表达上误用例比比皆是。对于初学者（甚至部分教师）来说，他们只按照教材所写内容去背诵......
针对学习者的实际语言交际能力的培养和提高，对日语教材的编写与使用进行探讨。从功能模块设置与资源配置的角度出发，论述了在教材编......
当今的日语教学方式已经不再是单纯的“教教材”,即照本宣科,而是根据学生情况、课程安排及课程目标等选择适合的教材授课。这也就......
在日语教材的课文中，出现过“卒業時”一词，该词中的“時”是读作“どき”还是“じ”，词汇表中没有标明，查阅手头的各种词典也没有找出......
本文通过横向的实证和比较研究,调查国内及日本本土的日语教科书中多义拟声拟态词的词汇涉猎和意味记述情况。通过二者的比较发现:......
2012年4月17日下午，著名日语专家、上海外国语大学日本文化经济学院博士生导师皮细庚教授，在仙林校区敬文图书馆西报告厅举行了一场......
A目前国内通行的很多日语教材、参考书将「～(さ)せていただく」的意义解释为"表达说话人希望得到听话人的认可.(日本光村图书出版株......
中国的日本研究在历史上曾出现过三次高潮,其中发生在20世纪30年代的第三次日本研究高潮在规模和质量上都超过了前两次。本文从赴......
在日语学习的初级阶段已经出现了补助动词的用法,但一般的日语教材和语法书只着重讲解了‘～が他动词てぁる＇这一表现形式的使用方法,......
请求表达是要求听话者根据说话者的意愿做某事或不做某事的表达。请求者根据请求的内容、与对方的关系、环境和场景来采取各种请求......
在长期的日语学习过程中,学习者不经意间会受到日语教材所传递的价值观以及性别观念的影响。因此,从性别的视角出发,对国内日语教......
清末至1937年的约半个世纪,中国人对日语教材的编写经历了发轫与奠基、过渡与停滞、渐进与高潮的过程。这一过程与中日关系及中国......
本文通过笔者本身在校从事日语教学经验几年的经验和学校教学、学生的实际情况出发,探讨一些存在的问题,提出了一些解决方法,以期......
中日同形词作为日语词汇教学的难点,一直困惑着广大日语学习者。然而,目前的研究大多聚焦于中日同形词的分类及意义对比,对于如何......
<正>《中日交流标准日本语》(以下简称《标日》)已经走过了20多个春秋,在我国日语教材的编辑、印制、发行的历史上留下了辉煌的一......
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中日两国之间的文化交流源远流长。中国人接触日本的语言文字亦有较长的历史。早在《三国志》中就有关于日语的最早记录,明代史籍......
